Н Л П ( N L P ) :: Р Э Й К И :: Х О Л О Д И Н А М И К А
Ш к о л а - м а с т е р с к а я л и ч н о г о р а з в и т и я
И з р а и л ь :: Х а й ф а
т р е н и н г о в ы й ц е н т р О л ь г и Л е в и н о й
И Н Т Е Г Р А Л Ь Н Ы Й П О Т О К Р А З В И Т И Я
ИП : начало путешествия : структура путеводителя
Структура путеводителя
- Часть 0. Начало путешествия
- Часть 1. Модели. Система координат
- Часть 2. Задачи и инструменты. Жизнь, наполненная смыслом
- Часть 3. Люди. Вопросы и ответы
- Часть 4. Тексты в тему. Приложения
- Часть 5. Местный миф. Как стать чемпионкой мира. История с комментариями
- Часть 6. Местный диалект
На сегодня путеводитель состоит из нескольких частей.
- посвящена самому Путеводителю, текущей ступени его развития, его структуре и рекомедациям по процессу знакомства Читателя с Путеводителем.
- описывает и систематизирует те модели, которыми мы пользуемся, ставя задачи личного развития. Они оказались удобными и функциональными, вдохновляющими и практичными. Эти модели задают систему ориентиров в пространстве личного развития.
Большая часть этих моделей пришла от авторов и описаний, которые существуют в том же резонансном поле ноосферы, что и наша Школа-мастерская.
Часть из моделей пришла непосредственно из интегрального потока развития.
Сегодня мне уже сложно определить источники, хотя, по мере возможности я стараюсь их указывать. Буду благодарна тем читателям, которые помогут дополнить эти пробелы текста.
Все используемые технологии отшлифовывались в интегральном потоке, получив в нем специфическую огранку. По большей части, модели с удовольствием и пользой применяются для решения своих задач теми из читателей, которые занимаются в Школе-мастерской. Но ведь книга адресована не только им.
Предупреждение автора:
Уважаемый Читатель, при чтении стоит помнить, что описываемые модели не являются ни общепризнанными, ни аксиоматическими. Имеет смысл воспринимать их в рамке "как если бы": если бы вы решили посмотреть на свою реальность с новой для себя позиции – что бы для вас стало возможным?
Я буду рада помочь Читателю пошатнуть жесткие стереотипы восприятия или хотя бы их обнаружить - но уж никак не преумножить их число.
- соотносит, на некотором стартовом уровне, те задачи, которые возникают в пространстве личного развития, и те инструменты, которыми мы пользуемся для их решения. Они зарекомендовали себя как работающие и эффективные за годы моей личной практики (с 1986 года) и существования Школы-мастерской (с 2002 года).
Основные подходы, откуда пришли эти инструменты, - это НЛП (нейро-лингвистическое программирование), холодинамика и Рэйки.
Предупреждение автора:
Уважаемый Читатель, вот только не надо думать, что само по себе чтение этой главы путеводителя обеспечивает этими инструментами. Не говоря уже о том, что и описанные задачи могут быть для Читателя не актуальны, - автор, на основе своего опыта и опыта участников интегрального потока, ответственно заявляет - инструменты встраиваются в специально для этого предназначенной тренинговой практике. И автор хочет предостеречь Читателя от, увы, распространенного стереотипа: "А, да, знаю, я про это читал. Оно не работает".
А для чего же тогда эта часть путеводителя?
- Во-первых, для того, чтобы показать тому, кто этого не знал: такие возможности существуют.
- Во-вторых, чтобы помочь тому, к кого эти инструменты есть, приложить их к задачам личного развития.
А почему НЛП, холодинамика и Рэйки?
- Структура без потока бывает суха, формальна и статична, а обеспечивает эффективность, точность и объективность.
- Поток без структуры аморфен и приводит к смешению желаемого и действительного, а приносит спонтаность, креативность, образность, свободу и радость.
- Присутствие само по себе нуждается в проявлении, а высвечивает и проявляет смыслы и соединение со Вселенной...
В решение задач личного развития НЛП привносит структуру, холодинамика - поток, а Рэйки - присутствие.
- эта часть Путевые отведена под путевые заметки участников интегрального потока, организованные в форме ответов на вопросы.
Так Путешественники, которых привел на борт корабля Зов неведомых земель – не только бороздят неведомые воды, не только проходят неспешным шагом по лугам и пескам, по горам и долам неведомых земель и далеких стран, но и пишут свои ежевечерние путевые заметки, рабочие отчеты, и наносят на карту открытые острова и проложенные тропы, чтобы их жизнь и их опыт стали частичкой бОльшего опыта и бОльшего знания, чтобы те, кто идет следом, могли воспользоваться картами и записями – и пройти дальше, делая свои открытия и добавляя новые пути…
- здесь собираются интересные карты других походов на территорию личного развития.
Часть 5. Местный миф. Как стать чемпионкой мира. История с комментариями
- эта часть Путеводителя находится в процессе развития. В ее основе - статья об удивительном спортивном достижении. В ее перспективе - анализ того, как это было реализовано, и комментарии с позиции личного развития.
- еще одна развивающаяся часть Путеводителя - разговорник. Здесь собираются слова и выражения из диалекта Школы-мастерской личного развития. Разговрник позволит Читателю чувствовать комфортно и лучше ориентироваться на территории Школы-мастерской.
2002 - 2015 © с а й т О л ь г и Л е в и н о й